Le renard en arts visuels CM1/CM2
Quelques réalisations sur le thème du renard en lien avec un travail de littérature sur Fantastique Maître Renard de Roald Dahl.
Et un travail sur le renard dans les fables.
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lOu jO
Toujours de la même façon. Une phase d’observation d’images tirées principalement de pinterest. Des essais au brouillon et ensuite on se lance en dessin avec la technique et les outils de son choix. Mais pas de décalquage. Et un seul élève a opté pour l’encre. Les autres ont préféré des coloriages classiques aux feutres ou crayons de couleurs.
Seul impératif, dessiner un renard (ou plusieurs !).
Ayleen & Kyban
C’est une séance « type » que tu fais systématiquement ou très souvent ? J’imagine qu’en plus de ça, tu as des séances pour découvrir certaines techniques ?
lOu jO
Non, moi je n’ai aucun talent et des capacités nulles en dessin, ils découvrent tout absolument seuls. Ils testent, ils essayent et ils progressent en essayant.
Ayleen & Kyban
Ça marche aussi comme ça !
lOu jO
Heureusement pour eux 😉
Ayleen & Kyban
Je vais te dire, j’ai même tendance à préférer ça que de voir des élèves qui enchainent les « à la manière de » toute l’année. L’exercice n’est pas sans intérêt mais le but n’est pas que d’apprendre des techniques. S’ils peuvent être actifs, les (ré)inventer, c’est pas mal du tout !
lOu jO
Ce n’est pas faux ! Je suis de toute façon souvent incapable de les guider et j’aime me laisser surprendre par leurs idées et interprétations de mes demandes/propositions.
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