Mon coup de ♥ de janvier 2017

Pour ma participation au coup de cœur de ce mois de janvier, je vous propose un article de missbubble sur le pixel art. Elle y propose des séries de modèles clef en main pour permettre aux élèves de travailler en autonomie. J’ai utilisé ses fichiers modèles en classe et voilà quelques résultats : Pour retrouver les modèles de missbubble c’est directement sur son blog : http://maisquefaitlamaitresse.com/pixel-art/ A noter que certains modèles sont vraiment corsés et il faut une bonne dos de concentration aux élèves pour ne pas faire de louper. Pour rappel, nous travaillons sur le pixel art dans le cadre de notre projet sur les nouvelles technologies. Bonne découverte ! Et pour les autres coups de cœur de la CPB, c’est par ici : Enregistrer Enregistrer

Nouvelles technologies – Cycle 3

Après Les Super-héros et Les îles, voici notre troisième thème pour cette année scolaire : les nouvelles technologies. Évidemment, nous allons nous attaquer à la question du codage à partir du très complet :   Mais le thème va être exploité aussi à l’envers en travaillant sur une époque où les enfants n’avaient pas autant de technologies : les années 60 notamment via Les Récrés du petit Nicolas. En arts, on ira du côté du PIXEL ART et parallèlement vers Doisneau ou Prunin pour comparer différentes époques. Pour ma sélection littéraire en libre-service pour les élèves, j’ai par contre complètement axé sur des ouvrages très récents. La voici : C’est un livre – Lane Smith Qu’est-ce que c’est que ça ? C’est un livre. Comment on fait défiler le texte ? On ne peut pas. Il faut tourner les pages. C’est un livre. On peut s’en servir pour chatter ? Non, c’est un livre.     Énorme coup de cœur pour moi que ce livre dès le jour de sa sortie. J’ai flashé, j’ai été conquise, depuis je l’ai lu partout où j’ai pu, dans toutes les classes, à tous les élèves rencontrés sur mon […]

Traces de lecture

Quoi ? J’ai créé, pour mes élèves, un guide pour les aider à garder une trace des livres lus en lien avec le thème de classe du moment. Il s’agit d’une sélection de livres faite par mes soins et à disposition sur un présentoir à part pendant toute la durée de l’exploitation du thème. Ce guide leur indique brièvement ce qu’ils peuvent faire pour garder une trace du livre qu’ils viennent de lire. L’ensemble est non exhaustif, ils peuvent piocher dedans ou choisir d’autres idées que je n’ai pas proposé (comme recopier le résumé du livre par exemple). Je voulais surtout leur donner une base de travail pour le début d’année et leur fournir une banque d’adjectifs utilisables à loisir là où, souvent, ils manquent d’inspiration pour exprimer les choses. Où ? J’ai un cahier un peu spécial dans ma classe, un grand cahier 24X32 que nous utilisons en format paysage (en 32X24 donc comme dirait mon chéri), un cahier-carnet-de-bord qui sert à tout un tas de choses diverses et variées et qui servira à stocker ces mémoires de lecture également. Pourquoi j’ai choisi une version aussi libre pour ces traces de lecture ? Parce […]